Betriebliche Orientierung von Schülerinnen und Schülern

Seit Beginn des Inklusionsmodellprojektes haben mit Stand vom 30.10.2009 insgesamt 86 Schülerinnen und Schüler eine Beschäftigung mit dem Thema Persönliches Budget erfahren.

In dieser so genannten Findungsphase erfolgt eine völlig offene Auseinandersetzung mit dem Thema. Im Mittelpunkt steht die Auseinandersetzung mit eigenen Zukunftsvorstellungen. Das Thema Beruf steht zwar im Mittelpunkt, darüber hinaus werden aber auch andere Bereiche des Erwachsenenlebens, wie das Wohnen, die Weiterbildung und die Teilhabe am sozialen Leben (Freizeitgestaltung) unter die Lupe genommen.

Ebenso wichtig ist die Auseinandersetzung damit, was ich benötige um meine persönlichen Ziele verwirklichen zu können. Fragen wie, welche Unterstützung ich brauche, was gute Unterstützung ausmacht und wie ich es merke, stehen dabei im Mittelpunkt.